Introducción: El cambio climático agrava los riesgos para la salud humana al favorecer la aparición y propagación de enfermedades infecciosas y desastres naturales. En Cuba, la Tarea Vida constituye una estrategia nacional para enfrentar estos desafíos, y su integración en la formación médica resulta clave para preparar profesionales con conciencia ambiental y capacidad de respuesta. Objetivo: Describir la integración de la asignatura Microbiología con los contenidos de la Tarea Vida y el cambio climático en la carrera de Medicina, resaltando su importancia para la prevención y control de enfermedades emergentes. Métodos: Se realizó una revisión documental de literatura científica y normativa, incluyendo 25 fuentes nacionales e internacionales, con el fin de identificar los principales problemas de salud asociados al cambio climático y proponer estrategias de integración de estos contenidos en la enseñanza de la Microbiología. Resultados: El análisis evidenció que el cambio climático aumenta la incidencia de enfermedades transmitidas por vectores, agua y alimentos, facilita la emergencia de nuevas zoonosis, y agrava la resistencia antimicrobiana. La asignatura Microbiología ofrece potencial para abordar estos temas mediante estudios de casos, proyectos de investigación y actividades comunitarias, promoviendo competencias científicas, éticas y ambientales en los estudiantes. Conclusiones: La interrelación entre el cambio climático y la salud humana requiere una respuesta multidisciplinaria. La Tarea Vida proporciona el marco estratégico para enfrentar estos desafíos en Cuba. En la carrera de Medicina, la asignatura de Microbiología representa una plataforma esencial para formar profesionales capaces de anticipar y responder a las consecuencias microbiológicas del cambio climático. Palabras clave: Tarea Vida; microbiología; cambio climático; salud.